Ved diplomvalg tilknyttes Modulet ”Kommunikation” fra den pædagogiske diplomuddannelse i et samarbejde mellem Albatros/GoProces og University College Lillebælt (UCL).
Uddannelsesforløb for fagprofessionelle, der arbejder med familier og plejefamilier, der har børn/ plejebørn med særlige behov.
Udbyttet af uddannelsesforløbet er:
Vi gennemfører uddannelsesforløbet i et refleksivt læringsrum, hvor vi tager udgangspunkt i den viden og den erfaring, deltagerne har med sig, og hvor deltagerne i samarbejde med underviserne skaber forbedret og opdateret grundlag for en solid praksis. Vi tager særlig afsæt i at koble teori og praksis til gavn for den enkelte deltagers udvikling og læring, både fagligt og personligt. Og vi byg-ger kontinuerligt videre på deltagernes egne erfaringer.
Det er familien som samlet system, der er i centrum for familiecoachens arbejde. Målet med uddan-nelsesforløbet er, at familiecoachen bliver i stand til at facilitere og dermed understøtte en proces, hvor (pleje)familien kan (gen)finde egne ressourcer og sætte disse ressourcer i spil som en velfun-gerende og sund familie overfor de udfordringer, som de har.
Uddannelsesforløbet er målrettet dig, der som fagprofessionel arbejder eller ønsker at arbejde med at udvikle børnefamiliers og plejefamiliers relationer og ressourcer.
Undervisningsforløbet gennemføres med en fordeling på ca. 1/3 teori og 2/3 øvelser i metoder/ værktøjer relateret til familiecoaching.
De teoretiske elementer i forløbet tager afsæt i et systemisk tankesæt. Disse tanker ser vi som særligt nyttige i forhold til vores forståelse af mødet med andre mennesker, og i en familiecoachen-de tilgang, men vores nysgerrighed og horisont er bred, så på forløbet bliver disse teorier sat i spil med andre relevante teorier der kan bibringe ny viden, forståelse og handling. Den praktiske del vil bestå af oplæg, hvor underviserne præsenterer teori og konkrete værktøjer, og deltagerne arbejder med individuel og gruppebaseret træning.
Underviserne og de øvrige deltagere vil løbende give og få feedback på deres faglige og personlige udvikling.
Vi forventer studiestart primo september 2022, med eksamen inden jul, og de sidste moduler i løbet af foråret 2023.
Forudsætningen for deltagelse på – og tilfredsstillende gennemførelse af uddannelsesforløbet er, at deltagerne har mulighed for at arbejde med familiecoaching i praksis.
Deltagerne skal gennemføre mindst 80% af dagene i de tilrettelagte seminarer – og vi forudsætter, at deltagerne læser teori undervejs.
Før første seminar skal deltagerne have indgået en foreløbig aftale med den familie, som de skal samarbejde med under uddannelsesforløbet. Denne aftale gøres konkret og specifik mellem første og andet seminar.
Den øverste kontekst for valg af den ”træningsfamilie”, deltagerne skal samarbejde med i løbet af uddannelsesforløbet, er deltagernes træning og læring.
Familierne, hvad end der er tale om biologiske familier eller plejefamilier, skal altså både have over-skud og evne til at kunne arbejde med sig selv og sine ressourcer som familie og evne at kunne give feedback til deltagerne på den coaching familien modtager.
Forløbet kan gennemføres på diplomniveau i samarbejde med University College Lillebælt. Diplom-modulet er det fælles valgfrie modul Kommunikation fra den pædagogiske diplomuddannelse (PD), som er et 10 ETCS points modul.
Der er ved optagelse på diplomuddannelsen krav om, at deltageren har en uddannelse mindst på niveau med en professionsbachelor og minimum 2 års relevant erhvervserfaring efter endt uddan-nelse. Der er mulighed for en realkompetencevurdering hvis disse krav ikke er opfyldte.
Ud over det indhold vi har beskrevet ovenfor, sætter diplomuddannelsen fokus på: (citat fra be-kendtgørelsen): at den studerende opnår kompetencer til at håndtere kommunikative problemstillin-ger i praksis samt at reflektere over og forbedre egne kommunikative strategier og handlemulighe-der. Modulet henvender sig således til studerende, der ønsker at udvikle den kommunikative prak-sis i samspillet med borgere og brugere, samarbejdspartnere og kolleger, samt studerende, elever og børn i deres daglige professionelle praksis.
Det er målet, at den studerende gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering opnår kompetencer til at
• deltage selvstændigt i udvikling af egen professions kommunikative praksis
• udvikle kommunikation og samarbejdsrelationer i og uden for eget fagområde
• forholde sig kritisk reflekterende til egne kommunikative strategier
For at opnå disse kompetencer skal den studerende
Viden
Færdigheder
Diplommodulet i kommunikation afvikles tidsmæssigt over kursets første tre seminarer og afsluttes med en eksamen, der afvikles i umiddelbar forlængelse af 3. seminar.
Som deltager arbejdes der løbende med en Logbog (portfolio). Logbogen er en både analog og digi-tal ”notesbog” hvor kursisten noterer og reflekterer over egen læring, teori, metoder, træning med kolleger, organisatoriske implikationer samt over erfaringer med coaching i ”træningsfamilien”.
Til diplomeksamen udgør logbogen det refleksive fundament og på baggrund af den udarbejdes en skriftlig portfolio sammenfatning på max. 12 A4-sider, der opsummerer den enkeltes læring og praksisudbytte.
Opgaven bedømmes internt og der gives karakter efter 7-trinsskalaen.
Til diplommodulet skal du arbejde med relevant litteratur. Der vil blive udleveret en litteraturliste ved tilmelding. Der skal opgives min. 800 sider til eksamen.
Du vil blive undervist af erfarne familiecoaches og konsulenter, med både erfaring fra praksis og fra undervisning på området
Min. 12 og max. 24 deltagere.
Uddannelsens samlede varighed er cirka 10-12 måneder, afhængig af opstartstidspunktet.
Alle undervisningsdage starter kl. 9.00 og slutter kl. 16.00.
Uddannelsen afholdes i Gentofte.
Pris for deltagelse på uddannelsen er kr. 24.500. Uddannelsen er kompetencegivende, og prisen er derfor ikke pålagt moms.
En række fagforeninger tilbyder deres medlemmer støtte til kompetencegivende uddannelse. Du kan se nærmere på de muligheder her: https://denkommunalekompetencefond.dk
Seminar 1 (2 dage) – Introduktion til systemisk tænkning og systemisk coaching
På dette seminar introduceres du til de grundlæggende teorier i systemisk tænkning og systemisk coaching. Teorien kobles til din egen praksis.
På seminaret vil blive etableret læringsmakkerpar og studiegrupper, som er gennemgående i hele forløbet. Læringsmakkerpar og studiegrupper laver indbyrdes aftaler om, hvornår de mødes mel-lem seminarerne.
Seminar 2 (2 dage) – Narrativitet og familien som system
Her sættes særligt fokus på familien som system, hvilke fortællinger familien fortæller om sig selv og fortællingernes forskellige kontekster.
Seminar 3 (2 dage) – Sprog og kommunikation fra forskellige positioner
Her sættes fokus på følelser som kommunikation, værdier og motivation og den løsningsorientere-de tilgang.
Efter seminar 3 afsluttes diplomfaget Kommunikation med en Portfolioeksamen, dvs. en 12 siders skriftlig opgave på baggrund af en læringsportfolio (logbog)
Seminar 4 (1 dag) – Feedback og feedforward
Her sættes fokus på dig og din ageren som familiecoach i træningsfamilien. Dine succeser og dine udviklingspunkter
Seminar 5 (1 dag) – Feedback og feedforward
Her sættes igen fokus på dig som coach, dine succeser og dine udviklingspunkter, samt forbere-delse til den afsluttende præsentation
Seminar 6 – Evaluering af egne læringsmål og afsluttende præsentation (1-2 dage alt efter holdstørrelse)
Du afslutter praksisdelen af uddannelsen med en skriftlig evaluering af de læringsmål, som du satte sig i begyndelsen af uddannelsen, samt en præsentation i form af en mundtlig fremlæggelse, hvor du demonstrerer din praktiske personlige og teoretiske udvikling og læring.
Du kan ringe/maile til Rikke Kajhøj Jensen ved spørgsmål og tilmelding.
Rikke Kajhøj Jensen 40181872
Rikke kan rådgive og vejlede dig i hvilken ydelse, der passer til din virksomhed og den situation I står overfor.
